今天给各位分享手指游戏小手拍拍教案的知识，其中也会对手指游戏小手拍拍目标进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
《手指》教案
1、手指教案 篇2 艺术活动：《手指变变变》(音乐游戏) 活动目标： 能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 活动准备： 经验准备 ：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。 活动过程： 介绍游戏玩法。
2、手指教案模板如下：课前准备： 教师需预习课文，深入理解字词，并准备几篇描写生活中普通事物的小品文供学生预习。教学过程：谈话导入，揭示课题 教师通过讲述生活中普通事物的启示，引导学生深入思考，激发兴趣。 将话题引入到“手指”，揭示本节课的课题《手指》。
3、完整地表演手指故事。 教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》 活动总结并结束。 手指教案 篇5 活动目标： 培养幼儿对数字的理解能力 以小朋友吃饼干为题材，增添游戏的趣味性。 发展幼儿的动手能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、手指名称 优点 缺点 大拇指 食指 内容概括：这篇介绍了关于《手指》教学设计A案，手指，希望对你有帮助！ 手指教案 篇7 活动目标 鼓励幼儿大胆作画，体验手指点画的乐趣。 培养幼儿的审美感受力和创造力。 活动准备 纸、黑记号笔、调色盘、水粉颜料、抹布。
5、《手指》说课稿 说教材 我说的课文是小学语文人教版第十二册中的《手指》。这篇课文通过写五个手指的不同特点，告诉我们任何事物都各有所长，各有所短，以及团结就是力量的道理。
小手拍拍教案反思(汇总4篇)
活动反思：音乐活动应充满活力与乐趣，引导幼儿积极参与。通过明确的活动目标与准备，确保了教学的有效性。然而，反思中指出，活动在互动性与游戏性方面表现良好，但在课后缺乏延伸性，建议在游戏基础上加入拓展训练，以增强活动的综合性和持续性。
引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。教学反思 在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。
幼儿园《小手拍拍》教案1 小朋友们的小手是很灵巧的，能写字、能画画、能看书、能游戏。我们的小手作用很大，威力也很大，小朋友们还知道我们的小手能做什么吗？展示给你周围的小朋友们看吧！比比谁的小手厉害。 活动目标： 发展幼儿的观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。
幼儿园《小手拍拍》教案1 活动目标：- 发展幼儿的观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。活动准备：- 录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；- 手的挂图一张。活动过程： 认识自己的手。
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案 篇1 教学过程：引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。认识小手 教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？（幼：手。
（4）师引导幼儿先理解故事内容，后一起完整讲述本故事。并鼓励幼儿回家同家长和下课后和小朋友一起继续创编手指故事。三：结束环节 放音乐，让幼儿变 出自己喜欢的动物来爬过、跳过、绕过这些障碍物。从中体验由玩手指游戏而引伸出的手指游戏的乐趣和进一步理解故事中的动词的意义。
（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）教师：我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。讲述游戏教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。
《手指操》小班教案1 设计意图：幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。培养幼儿勇敢、活泼的个性。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。能一边念儿歌一边做相应的手指动作。学习游戏的玩法及规则。体会集体合作游戏的快乐。【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。【活动过程】情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
幼儿园教案：小熊让路 教师：屈老师 活动目标：理解故事的内容，能看图讲述故事。学习理解动词：跳、淌、爬。培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
六一儿童节手指游戏教案
1、教师与幼儿共同进行游戏 教师与幼儿共同做手指游戏，强调个别手指的响应速度，增加游戏互动性。结束活动 教师带领幼儿做捏拢放开游戏，让小手放松，最后让小手爬回家。
2、活动准备：多媒体课件，云朵、花朵、小鸟、鱼儿；天空、田野、树林、小河等指偶。活动过程：开始部分，复习手指游戏《五门开开》、《手指歌》、《数数歌》。孩子们，让我们的小手动起来吧？小手准备。基本部分，首先观察背景图，熟悉诗歌内容。
3、由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问瞎子，这个行不行？。瞎子如果说不行，就继续指下一个人。知道瞎子同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。
4、六一儿童节室内小游戏有以下几种：跟着圆圈一起走：游戏规则：大家围成一圈，一边唱“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁先站好或者蹲好，亦或是跳好”的歌谣，一边根据歌谣内容做出相应的动作。看谁逃的快：游戏规则：四五个宝宝一组，选出一人当小组长。
5、跟着圆圈一起走：大家一起边唱边走：“跟着圆圈走走，看谁先站好，蹲好或跳好。”这个游戏简单有趣，能够培养孩子的反应能力和协调性。看谁逃的快：四到五个小朋友一组，选出一名小朋友当队长。一名小朋友将食指放在队长的手掌中，其他人则迅速拿开手指。
6、幼儿园六一儿童节游戏活动方案(二) 箩卜蹲： 5人一组，每个人以颜色或数字命名萝卜，有红、白、黄、紫，绿五个萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后白萝卜手指指向红萝卜。红萝卜马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他可以再指定下一个但不能是白萝卜。
幼儿律动《小手拍拍》教案设计
1、《小手拍拍》教案设计一 活动目标：巩固认识五官的名称、位置及功能。 学 唱歌 曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。活动准备：已能简单认识五官 课件《小手拍拍》。
2、幼儿园《小手拍拍》教案1 活动目标： 能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 脸部各个 的帖绒。 《小手拍拍》歌曲的背景音乐。
3、活动目标：孩子们将能够随着《小手拍拍》的乐曲和歌词完成相应的动作。通过学习这首歌曲并尝试创作新歌词，我们旨在培养他们的音乐节奏感、表现力和创造力。同时，孩子们将通过多媒体画面感受到动态乐趣。 活动准备：我们为孩子们准备了脸部 的贴绒以及《小手拍拍》的歌曲背景音乐。
4、幼儿园《小手拍拍》教案1 活动目标：- 发展幼儿的观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。活动准备：- 录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；- 手的挂图一张。活动过程： 认识自己的手。
5、准备脸部 贴绒和《小手拍拍》歌曲背景音乐。活动过程：首先，引导孩子们听音乐拍手（2/4拍），在动作中熟悉歌词。接下来，播放歌曲VCD，观看小朋友的演唱，通过教具贴绒边贴边唱，随着脸部 逐一长出，最后老师指导孩子们边做动作边唱，加深对歌词的理解。接着，孩子们跟随VCD学唱，加深印象。
