今天给各位分享幼儿园手指游戏小雨伞的知识，其中也会对手指游戏小雨伞进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
伞可以做什么教案小班
1、出示图一：五颜六色的小雨伞。教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢？来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢？鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。（出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情）。问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。
2、玩法一：快乐抛抛抛 玩法介绍：每位小朋友手拉黑色手环，中间放置气球和彩色毛刺球。游戏开始时，拉手环的小朋友有力地掀动彩虹伞，让球飞出去，旁边的小朋友负责将球接回并扔入伞下。
3、热身体操 围绕彩虹伞做热身运动，增强活动准备。游戏活动 包含“大风小风”、“大面包”、“大灰狼来了”、“变房子”、“爱跳舞的海洋球”等，通过游戏锻炼和团队协作。结束放松 集体活动后，进行放松，准备下课。
4、画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件。【活动重点】能用简单的图形，线条装饰雨伞。【活动难点】能创新一些新的装饰线条、图案。【活动过程】（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察。（三）幼儿创作 那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园必备手指游戏2022【13则】
1、师：饺子包好了，水烧开了，我们煮饺子啦。在煮饺子的时候，我们一起做个游戏吧。 游戏我是小饺子 师：布置场地(一个大锅)。小朋友扮演小饺子，老师扮演厨房阿姨。 听老师说：“下饺子啦，小朋友就跳进锅里”。小朋友听音乐，随着音乐，幼儿创编动作。
2、这个手指游戏非常有趣，尤其是最后一句“酸溜溜”，孩子们每当说到这时表现出极大的兴奋，我着重注意了李一凡小朋友，她也一样，笑了，露出了我很难见到的笑容，看到她可爱的笑容，我心里高兴极了。
3、带幼儿玩手指游戏我的小手变变变，让幼儿知道我们的小手是很能干的，要好好的保护。 引导幼儿说说天气冷了，有哪些保护手的方法，从而引出手套。 小手套的旅行 出示ppt第一页(手套小鱼) 讲述故事第一段，小手套很喜欢旅行，今天它就来到了河边，它摇身一变就变成了小鱼在河里游。
《蛋宝宝站起来》小班教案
我帮蛋宝宝站一站。 幼儿尝试在平面上让蛋宝宝站起来。 提问：你的蛋宝宝能站起来吗？为什么蛋宝宝不能站起来。(因为两头尖)。 找朋友帮助。尝试一种方法 师：哎呀，蛋宝宝站不起来，急的要哭了，怎么办呢？你们看后面有许多东西，看看在它们的帮助下，蛋宝宝能站起来吗？你的蛋宝宝要是站起来了就告诉老师。
活动过程：首先激发幼儿兴趣，展示蛋宝宝，引导幼儿观察和描述。然后，让幼儿自由探索，尝试让蛋宝宝站起来的方法。鼓励幼儿分享自己的方法，体验成功的喜悦。活动反思：本活动源于幼儿的生活，贴近他们的实际经验。通过互动、探索，幼儿不仅学习了科学知识，还锻炼了动手能力和团队协作精神。
尝试利用不同材料，探索使鸡蛋稳定站立的方法。 积极参与实验，享受发现的乐趣。 通过观察、讨论等活动，感知事物的不断变化，理解一切都在变。 愿意与同伴分享发现，激发探索事物变化的热情。活动准备： 每个孩子准备若干个熟鸡蛋，并画上五官制作成“蛋宝宝”。
【活动过程】 教师组织教学，边播放音乐，幼儿边跟随音乐做模仿动作，幼儿围坐在教师身边，用谈话引出课题。
《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。
小班健康伞教案
出示图一：五颜六色的小雨伞，猜猜是谁的小雨伞。 鼓励幼儿猜测，最后揭晓答案是蘑菇点点（出示图二：涂过色的蘑菇点点，面带笑容）。
简单的手指游戏
“石头、剪刀、布”：这个游戏可以两人或多人玩，每个人同时出手势，石头能砸坏剪刀、剪刀能剪断布、布能包住石头，看看谁的手势能赢过对手！手指猜拳：和石头、剪刀、布类似，但只用一只手，大拇指代表“5”，食指和中指代表“2”，无名指和小指代表“0”。两人同时出手势，通过相加或相减来决出胜负。
手指打招呼 游戏玩法： 伸出双手，让孩子们观察自己的小手。 与同伴或老师进行手指打招呼，例如：伸出大拇指表示“你好”，挥动小拳头表示“加油”，摊开手掌表示“欢迎”。意义说明：此游戏旨在让孩子了解手指的基本动作，并学习简单的社交手势。
会变的小手口诀：我有一双小小手 变成星星闪呀闪 变成风车转呀转 变成蝴蝶飞呀飞 我有十个手指头 变成小鼓咚咚咚 变成小鸡叽叽叽 变成小狗汪汪汪 我有一双小小手 又灵巧来又能干 我有十个手指头 相亲相爱不分手 游戏含义 “游戏”是儿童生活中的一部分，它与儿童的身心成长不可分割，。
简单的手指游戏1 1《两个好朋友》 两个好朋友， (双手握拳，伸出食指) 出来走一走， (一个食指在另一个食指上，交替进行) 见面点点头， (两个食指相对弯一弯) 再来握握手。
动手又动脑!幼师应学会哪几个手指操,即学即用?
另一位老师的手指操示范课给了我们很大的启发，她结合实例，边背诵儿歌，边示范讲解，使我们在幼儿手指训练方面拓展了视野，把握了最新教学动态。 通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们幼儿教师必须思考的问题。
每一天按时做操、手指操、各种趣味的游戏。提高幼儿整体素质。
