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幼儿园中班数学《有趣的数字》教案
播放动画，激发幼儿对特定数字的好奇与喜爱。创作环节 为小动物设计电话号码，运用数字创造。活动总结 中班数学活动旨在通过有趣的数字探索，激发幼儿对数学的兴趣，通过与实际生活相结合的环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和应用数学知识。
认识数字组合图形，动手实践。教师展示数字组成的兔子和松鼠图片，引导幼儿观察图形是如何通过数字变形组合而成的。动手创作，运用数字。教师引导幼儿在卡纸电话上点读数字，然后在画纸上运用数字创作图形。总结分享，结束活动。
感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。体验数字给生活带来的方便与有趣。活动准备 动画片：有趣的数字 图片：在图画里找数字 教具：电话 活动过程 看图找数字 小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？幼儿观察后，在图画里找出数字。
设计意图：为了顺应《纲要》中关于幼儿教育的观点，我精心设计了这一节中班数学课程《有趣的数字宝宝》。这一课程旨在让幼儿通过实际操作和互动，提升对数字的认识和理解，同时引导他们学习数字的排序和数量关系。
要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。教学目标： 知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。
打造趣味与学习的完美融合,互动小游戏教案
游戏设计原则 教育性：游戏内容需与教学目标紧密结合，确保孩子在游戏中学习新知识或巩固旧知识。互动性：鼓励玩家间的互动合作，通过团队协作完成任务，培养社交技能。趣味性：游戏形式新颖有趣，吸引孩子注意力，激发参与热情。挑战性：设置适当难度，让孩子在游戏中体验克服困难后的成就感。
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇1 游戏目标： 幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 游戏准备： 小猴子图片 游戏过程： 激发兴趣 谁来了？(出示小猴子图片) 伸出小手和小猴一起做游戏。
他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的`情感态度，构建完美人格。
第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。 活动延伸： 让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法。
用黄泥制作带轮子的小汽车。 户外体游：骑小车。 中班益智小游戏教案5 活动目标 激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 培养幼儿敏锐的观察能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
小学趣味数学巧用借一法的教案
首先，引导学生阅读教科书第61页的内容，让他们自行体会其中的信息。随后，挑选几位学生再次阅读并复述第二自然段，以加深对内容的理解。其次，鼓励学生提出尽可能多的数学问题，以此激发他们的思考和讨论积极性。接着，组织学生围绕这些问题展开深入讨论，引导他们寻找问题的答案。
三年级上趣味数学教案篇1 教学目标： 使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题. 培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯。 教学重点： 使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算。 教学难点： 帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。
这一步称为归纳。要是这两部分都完成了，那就可由n＝1时结论成立，推出在n＝2时结论成立；由n＝2时结论成立，又推出n＝3时结论成立。这样逐步推下去，可以得出结论对于一切自然数都成立。数学归纳法的思想在前面已经多次用到过。
(6)揭示课题：今天我们用学过的知识解决了一些生活中的问题。(板书：解决问题)只要我们善于观察、勤于思考，我相信，一切问题都难不住我们！拓展应用 (1)出示动画：小刺猬运苹果 观察图片，用自己的语言讲一讲小刺猬运水果的 故事 从图中收集解决问题所需要的信息，并独立解决书中提出的问题。
趣味亲子游戏教案大全
1、【篇一】趣味亲子游戏教案大全 活动目标： 在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。 透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。 培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。 活动准备： 每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机。
2、剩下的孩子继续进行该游戏，直到最后剩下一个小组。给获胜的小组颁发奖品。温馨提示 这个亲子游戏，通过你抛我接的形式，很好地锻炼宝宝的反应能力，以及亲子间的互动配合能力，同时，孩子们在这个游戏的过程中，也能收获很多欢乐。
3、家长和宝宝一起准备游戏所需要的东西，激发孩子们的游戏热情。由家长和宝宝将准备好的小花花均匀布置在地面上。游戏开始，家长给宝宝背上背篓，带上红帽。获得策划人的哨声的时候，家长就背起宝宝，一起准备开始游戏。
《趣味动物园》教案
1、导入语：你去过动物园吗？你认识哪些动物？小结：动物园里有很多各种各样的动物。关键提问：数数动物园里共有几种动物？（5种）每种动物有几个？（每种动物的数量有多少？）小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。互动游戏：比比谁的反应快。
2、．轮流说出动物园里的动物名称。2．一边说动物名称，一边模仿动物的动作。3．不能说别人说过的动物名称。游戏指导：1．学习打节拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反复、连贯拍出节奏。2．大家一边拍节奏。一边问“动物园里有什么？”第一位幼儿站起来一边说“动物园里有猴子”，一边模仿猴子的动作。
3、于是，我开始思考：如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性，我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。 活动目标： 巩固10以内数与物的对应。 能对10以内数量比多少，理解多与少的相对性。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。
