大班游戏活动记录表（大班游戏记录表30）

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幼儿园大班区域游戏观察记录表

1、幼儿园大班区域游戏观察记录表如下：观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。

2、观察地点：幼儿园大班益智区观察目的：观察幼儿是否能独立找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今日区域活动中，天蓬和浩浩选择了益智区的中国地图拼图，这是一项需要合作的任务，因为拼图体积庞大，包含数块拼图块。天蓬提出分工，自己负责拼图，让浩浩帮忙从篮子中取出拼图块。

3、观察地点：大班建构区观察对象：大班幼儿（5-6岁）观察教师：李老师观察记录活动内容：今天建构区的主题是“搭建一座城市”。教师提供了积木、纸板、塑料管道、小汽车、人物模型等材料。孩子们自由选择材料，分组进行搭建。幼儿行为表现：小明和小华：两人合作搭建了一座“高楼大厦”。

4、平衡木：幼儿们在平衡木上行走时，大部分能够保持平衡，但有几名幼儿在走到中途时失去平衡，掉了下来。他们很快重新尝试，最终成功通过。钻圈：幼儿们对钻圈环节表现出极大的兴趣，动作敏捷，迅速通过。部分幼儿在通过时还加入了创意动作，如侧身钻过，表现出一定的灵活性。

幼儿园大班玩水游戏教案

1、幼儿园大班玩水游戏教案如下：活动目标培养幼儿对水的好奇心，让他们在探索中发现水的特性。通过玩水游戏，让幼儿体验游戏合作的乐趣。教学重点与难点重点：让幼儿了解水是一种无色、无味、无定形的透明液体。难点：增强幼儿对水的特性的认知，如水有浮力、水能溶解某些物质等。活动准备容器：如杯子、碗等。

2、幼儿园大班玩水游戏教案：活动目标：发现水的流动特性：通过实际操作，让幼儿发现水的流动、喷泉等特性。培养探索兴趣：激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。提升动手能力：锻炼幼儿的动手操作能力，鼓励他们与同伴合作。分享成功喜悦：通过分享实验结果，让幼儿体验成功的喜悦。

3、准备各种容器，如杯子、醋、盐、糖、牛奶等，以及塑料袋、小石子、豆角籽、气球吹塑纸等。活动过程激发兴趣通过谜语和讨论，让幼儿了解水的重要性，并引导他们对水产生兴趣。区分液体让幼儿通过闻、尝等方式区分牛奶、水和醋，加深对水特性的理解。

幼儿园大班科学有趣的纸牌游戏教案

1、教师示范：用两张纸牌斜靠在一起，形成一个三角形，作为纸牌塔的基础。幼儿操作：让幼儿尝试搭建纸牌塔，看看能搭多高。教师提问：纸牌塔为什么会倒？怎样才能让纸牌塔更稳固？教师讲解：纸牌塔的稳固性与纸牌的摆放角度、对称性有关，搭建时要小心轻放，保持平衡。

2、活动过程中注重引导幼儿同伴间的互相学习，每次探究后教师能帮助幼儿及时进行小结提升。活动过程中，教师能够关注幼儿学习品质。通过欣赏更高水平的搭建图片，开拓幼儿视野，激发幼儿的挑战欲望。活动纸牌大班教案2 设计意图：大班幼儿已经认识了很多模式，如ABABAB模式、AABAABAAB模式、ABCABCABC模式等。