科学游戏名词解释（什么叫科学游戏）

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教育学角色游戏名词解释

1、角色扮演是一种特殊的游戏动作，是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。在角色扮演游戏中，儿童通过模仿范例或对象的一两个最富有特色的典型角色动作来标志他所模仿的对象。教育学的各个名词解释教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。

2、角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。角色游戏是幼儿期特有的游戏，它全面反映了游戏的特点，是幼儿自然游戏的一种。儿童通过模仿和想象，扮演角色，从而创造性地反映现实生活。

3、角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。角色游戏是幼儿自然游戏的一种，是幼儿期特有的游戏，它全面反映了游戏的特点。儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。角色游戏在儿童2-3岁时产生，学前晚期达到最高峰，逐渐为有规则游戏所代替。

4、角色游戏（主题角色游戏）：指幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题（如：娃娃家、商店、医院等）。它是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。

幼儿园生命科学活动名词解释是什么?

1、幼儿园生命科学活动名词解释是引导自主学习、主动探索的过程。支持幼儿亲身探究的过程，体验科学精神和探究解决问题策略的过程，是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性和经验的过程。生命科学活动的含义：生命科学技术是以分子遗传学为核心的先进科学技术。

2、生命科学中借用了花的概念，是因为：花是种子植物的有性繁殖 .它具有繁殖功能的变态短枝.典型的花，在一个有限生长的短轴上，在其生长着花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊.花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，具有特色的香味.这些特色对于生命科学具有典型的意义。

3、生命名词解释如下：生命是以繁殖为目的，以自发熵变为具体方式的进化和适应过程。生命周期有广义与狭义之分，狭义为生命科学术语，指包括人类在内的一切动物由出生到死亡经历的生命全程。广义的生命周期泛指自然界与人类社会各种客观事物的阶段性变化及规律，如家庭生命周期、产品生命周期等。

4、科学是一种基于可验证的解释和对客观事物形式、组织等进行预测的有序知识体系，它已系统化和公式化。它主要分为自然科学、社会科学、思维科学、形式科学和交叉科学五个领域。

探究式科学教育名词解释

1、探究式科学教育名词解释如下：探究式科学教育的解释探究式科学教育（Inquiry-Based Science Education）是一种教育方法，旨在通过学生自主提出问题、进行研究、探索和实验，以促进他们的科学思维、批判性思维、解决问题能力和自主学习能力。

2、探究式教学（Inquiry Teaching）是一种起源于19世纪末期美国的教育理念，它强调学生主动探索和研究，而非传统的教师传授知识的方式。这种教育理念的目的是激发学生的主动性和创造性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。探究式教学的由来可以追溯到美国教育家约翰·杜威（John Dewey）的思想。

3、“Inquiry based science education探究式科学教育”在美国叫“动手做”，加拿大叫“以学生为中心的指导教学法（SCI）”，欧盟叫“花粉计划”，法国叫“动手和面团”，中国叫“做中学”，在发达幼儿园和中小学已经全面普及了30余年。