本篇文章给大家谈谈中班数学游戏活动教案，以及中班数学游戏活动教案40篇对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
中班数学活动教案:夹夹子
1、中班数学活动教案：夹夹子1 活动目标：学习点数，正确点数10以内夹子的数量。能按照颜色的不同进行分类，并能够按照颜色的不同进行按规律排序。乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。
2、活动过程：游戏导入 老师展示准备好的夹子，邀请幼儿观察并提问。介绍游戏内容，激发幼儿参与兴趣。初步游戏 幼儿跟随音乐，夹取绿颜色的夹子，并进行数量计数。随后，统计夹子数量，贴上相应标记。分类游戏 幼儿再次游戏，这次夹取不同颜色的夹子，并尝试分类。
3、活动名称：学习6的形成 活动目标：进一步感知5以内的数量，初步掌握6的形成；培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。活动准备：每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。活动过程：复习5以内数 游戏：听铃声夹夹子。铃声开始，往身上夹夹子，铃声停，数一数夹了几个夹子，并说出总数。
4、夹子。中班教案《夹夹子》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿按卡片上6到7的数字或点子匹配相应数量的夹子，正确点数夹子的数量。
5、中班教案 篇1 活动目标： 通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。 学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。 发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。 活动准备： 夹子若干(大小、颜色不同)，大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。
《认识左和右》幼儿园中班数学游戏教案
(2)小火车：引导幼儿根据小火车的车厢数量把小鸡、小娃娃一一对应请上小火车。 (3)包糖果：引导幼儿根据糖果袋上的数字，包相应数量的糖果。 (4)夹夹乐：引导幼儿根据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数量的夹子。 引导幼儿认识生活中有数字7的物品。如，电话、门牌号等。
数学来源于生活，幼儿在日常生活中会用到数的知识，例如幼儿园的座位排列，吃饭时孩子与饭碗、勺子的一一对应等。数学内容丰富而灵活，符合幼儿年龄特征和身心发展。数中包含方向性序数与二维空间序数的认知，是幼儿在生活中的粗浅、零碎序数感知的整合。
音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。 【教学反思】 整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。 本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。 幼儿园中班数学教案 篇3 活动目标： 正确感知和判断7以内的数量。
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园中班数学教案：小动物排队（序数），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《2、3的分解与组成》幼儿园中班数学游戏教案
引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。（3可以分成1和2，2和1，3—1=2，3可以分成2和1，1和2，3—2=1）引导幼儿根据教师的故事进行操作。（三）学习3的加法。教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。
（3可以分成1和2，2和1，3—1=2，3可以分成2和1，1和2，3—2=1）引导幼儿根据教师的故事进行操作。（三）学习3的加法。教师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。
https：// 中班教案《3的分解与组成》反思 中班教案《3的分解与组成》反思活动目标：引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。培养幼儿的理解能力。引导幼儿对数字产生兴趣。提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
《3的分解组成》大班教案1 活动目标：感知新班级的环境，体验升班的快乐。知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活、游戏、学习等活动的新常规。活动准备：幼儿报到时，请家长指导孩子了解新班级的位置。2张姓名标签。课件。
幼儿园中班数学教案 篇3 活动目标： 学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。
幼儿园中班数学教案 篇1 知识目标： 探索发现多种规律排序的方法。 能掌握排序的规律及递进关系。 操作目标： 能利用操作板及棋子进行拼摆几种不同规律的排序。 能力目标： 能进行两种以上的规律排序。 能有创新可进行知识迁移。 能进行完全自检和互检，并大胆表述。
