本篇文章给大家谈谈心理课程导入游戏，以及心理课堂导入游戏对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
12个课堂经典心理游戏
1、游戏名：四个手指的爱 让同学们围成里外两圈，然后圈外圈内的同学相对而站，当说开始时，就让同学们伸出手指。
2、纸折游戏：在心理课上，可以进行一个简单的纸折游戏。让每位参与者拿出一张纸，先对折再对折。接着，撕掉一个角落，再次对折后，再撕掉一个角落。不同的人会撕出各式各样的图案。这个游戏可以引发关于创造力和决策的讨论。 背后评价：在这个游戏中，每位同学的背后贴上一张纸。
3、紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织 能力。“传递呼啦圈”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
4、心理活动课热身游戏可以采用以下几种：大风吹，小风吹 游戏方式：让同学们围成一个圈，老师描述一些特征，有相应特征的同学需要站出来。游戏目的：通过此游戏，可以快速活跃课堂气氛，同时增加同学们之间的观察和互动。
5、“找零钱”游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
上心理课要准备什么游戏
1、游戏体现了心理课递进强化的原则通过第一次尝试——找出困难的原因——再次尝试——加大难度，层层递进，符合大班幼儿的年龄特点，让孩子在游戏中强化困难的概念，积极积累经验。 总结面对困难的方法。 师：小朋友在成长的过程中会遇到很多困难，大家要积极面对困难，认真分析困难的原因，慢慢战胜困难，我们会越来越棒的。
2、五个最爱你舍弃谁 “闭上眼睛想一想，在你的生命中，最重要的五样东西是什么？”前日，华科大文华学院新闻系的心理辅导课上，老师关上灯，让学生们在轻柔的音乐声中思索。
3、教师还可以多启发幼儿认识一下各种事物的本来面貌和令人恐惧的原因，从根本上帮助幼儿认识事物的本质。还应该注意家园合作，发挥家长的力量，使幼儿在不同的环境中都能得到良好的暗示和影响。 幼儿园中班开学第一课心理健康教案3 活动目标： 在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和悲痛的心境。
心理活动课热身游戏
1、(2)热身活动不等于游戏活动。游戏总有做完的时候，一个游戏反复做，学生也会厌倦。但是，游戏可以做完，团体运作要从热身阶段开始的规律不能改变，要变的是课的设计，它取决于教师对课的理念的理解和对学情的真切把握。
2、热身、活跃气氛，锻炼孩子反应能力和团结能力。南瓜蹲是水果蹲游戏的一种，是一项体能和心理素质拓展的活动。南瓜蹲目的是通过这个活动热身、活跃气氛，锻炼孩子反应能力和团结能力，建立起彼此间的友谊与信赖。
3、活动是学生心理发展的基础，人的心理品质是在活动和交往中形成的。本节课结合班级的实际情况，以解决问题为目的，设计丰富多彩、形式多样的训练活动和游戏，让学生主动参与，产生体验和感悟。力求在全体性的活动中人人参与，在趣味性的游戏中有所体会，在情境的创设中得到认知的提升。
4、【活动目标】 知道挫折为人生的正常现象。形成克服困难、战胜挫折的心理动机，培养承受挫折的能力，形成“要成功”的心理暗示。
5、重点难点：重点是理解合格倾听者的要素。难点在于倾听技巧的实践与掌握。活动过程：课前热身活动：“反向动作”游戏，增加课堂互动。导入新课，引出倾听的概念与重要性。通过故事《小金人的故事》让同学们理解倾听的价值。小组讨论倾听的价值，总结倾听的意义。
6、选题：本课题针对班上学生实际，结合我校科研课题《心理健康教育活动课体验教育模式研究》，注重体验设计和过程，尝试将心理健康教育与德育进行有机的整合。操作过程中的感受：1基本按照教学前的设计程式完成了教学活动及内容达到了目的。2活动中充分体现了“心理体验”这一心理健康教育活动课的要求。
